Reunimos a 22 universidades alrededor de la plataforma Miriada X, para innovar en la enseñanza superior

El mercado global de la educación mueve 5 billones de dólares, de los que en la actualidad sólo 85.000 corresponden al e-learning , según datos de  Daniel Torres , director general...

04/02/2014

Lourdes Tejedor / @madrid2day

Lourdes Tejedor / @madrid2day

Editora. Telefónica S.A.

El mercado global de la educación mueve 5 billones de dólares, de los que en la actualidad sólo 85.000 corresponden al e-learning, según datos de Daniel Torres, director general de la Fundación Centro Superior para la Enseñanza Virtual (CSEV). Telefónica quiere aprovechar este filón y como parte de su estrategia para lograrlo, la pasada semana presentó a una veintena de universidades españolas sus propuestas para modernizar la enseñanza superior.

 

Miriada X, la plataforma para MOOCs (cursos abiertos online masivos) desarrollada por Telefónica Learning Services (TLS), fue la protagonista de este evento, organizado para 75 personas por el área de Desarrollo de Filiales Estratégicas y Participadas junto con Reputación y Responsabilidad Corporativas de Telefónica.

 

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Este tipo de cursos son un elemento más de la nueva educación en la era digital, en un contexto en el que los jóvenes consideran que la educación en tecnología es lo más importante para asegurarse su futuro, según dijo Alberto Andreu, director de Reputación y Responsabilidad Corporativas, refiriéndose a los datos de la encuesta Global Millennial.

 

Carolina Jeux, directora de TLS, dio a los catedráticos presentes las claves para que los MOOCs tengan éxito a través de Miriada X, que es ya, con 500.000 alumnos y 621 profesores, la segunda plataforma a nivel mundial.

 

 

 

 

Todos los docentes presentes en el evento ya han impartido cursos de este tipo o están pensando hacerlo. De hecho, reconocieron su interés por los MOOC por su alcance -Harvard logró en un año más alumnos que en sus 377 años de historia- y la visibilidad que les aportan tanto a ellos como a las universidades.

 

Si bien aunque en Europa uno de cada tres MOOC se genera en España,  los recursos son, en su opinión, uno de los frenos a su desarrollo. Para afrontarlo, Agustín Cárdenas y Enrique Arjona, de Telefónica España, explicaron a los catedráticos cómo lograr mejoras operativas en los campus. Por ejemplo, según dijeron, integrar y externalizar la gestión de los servicios supone un 25% de ahorro en esta partida; las iniciativas de reducción de papel, un 35%; el servicio de impresión y multifunción, un 20%; la gestión integral de espacios, un 20%;  implantar la ISO 20000, un 25%; y el servicio de gestión energética centralizada, un 15%, entre otros. Además, les propusieron sacar partido, a través de los servicios de big data que ofrece nuestra compañía, a la ingente cantidad de datos que se genera con la educación digital.

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