Presente y futuro de las TIC en la educación accesible

Toledo fue el lugar elegido por Centac para celebrar del 17 al 18 de octubre su 4º Congreso Nacional. Un acto que reunió a expertos en tecnología, discapacidad y...

30/10/2013

Redacción

Redacción

Educación TIC

 

Toledo fue el lugar elegido por Centac para celebrar del 17 al 18 de octubre su 4º Congreso Nacional. Un acto que reunió a expertos en tecnología, discapacidad y accesibilidad, en el que se trataron temas como el turismo accesible, la e-salud, y el binomio educación y TIC, del cual vamos a hablaros.

 

“Educación y TIC: nuevas formas de adquisición del conocimiento, aprender interactuando” puso de relieve la importancia que toman las nuevas tecnologías en los procesos de aprendizaje, y cómo fabricantes y centros educativos trabajan para incorporarles parámetros de accesibilidad.

 

Daniela Rubio, Consultora en Accesibilidad y Apple Distinguished Educator, afirmaba que “con los dispositivos móviles podemos llevar a cualquier usuario y alumno tecnologías accesibles”. Al mismo tiempo, explicaba que en Apple “para que el aprendizaje sea eficaz las herramientas deben permitir colaboración, intercambio y creación de contenidos”.

 

Las TIC son bienvenidas en las distintas etapas educativas a las que se enfrenta un alumno. Para su correcto funcionamiento y el aprovechamiento total de sus ventajas, José Cueva, Jefe de Área de Formación, Experimentación y Redes Sociales del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, concluía que “los profesores se tienen que adaptar para trasladar a los alumnos sus conocimientos”.

 

Los docentes son los responsables de adaptar las herramientas tecnológicas según las necesidades de cada alumno. El ministerio trabaja actualmente en la creación de cursos de formación para educadores con dos planes: cultura digital en la escuela y desarrollo profesional de profesores en competencias digitales.  Para ello, a finales de octubre tienen previsto poner en funcionamiento el primer curso Mooc (online, abierto y gratuito), y fomentarán el contenido digital de pago a través de una plataforma.

 

En el ámbito universitario, Nieves Navarro, directora de la Cátedra Empresa Accesibilidad y profesora de la UPM, habla de la necesidad de ofrecer de manera obligatoria formación en accesibilidad física y tecnológica. Enseñanza que recomienda la Ley Orgánica de Universidades (LOU), a la que obliga el Real Decreto 1393/2007 de Títulos de Grado y que, según Navarro, “a finales de 2012, el 66% de las universidades no lo cumplía”

 

Las TIC ofrecen múltiples oportunidades en educación y en accesibilidad. Desde la UNED, Alejandro Rodríguez, profesor de Ingeniería Informática, ejemplificaba cómo hacen uso de reconocedores de voz, videoconferencias para interpretar lenguaje de signos o líneas de braille en los lectores de pantalla, para facilitar la formación de todos sus alumnos.

 

Descubre más sobre este ámbito en la lista Educación y TIC en el perfil de RCySost en Twitter. Un buen camino, y una mejor oportunidad para que nuestra sociedad crezca en conocimiento e integración.

 

Imagen:  Nasa Goddard Space Flight Center

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