El martes 10 de junio de 2025, tuvo lugar la presentación de la nueva revista TELOS en Fundación Telefónica. Bajo el título “Generación Alfabeta. En busca del bienestar en un mundo hiperconectado”, esta nueva edición analiza desde una perspectiva multidisciplinar los retos a los que se enfrentan niños, niñas y adolescentes en un mundo donde la línea entre lo digital y lo físico es cada vez más fina.
La revista cuenta con la participación de más de veinte expertos en los diversos aspectos que orbitan alrededor de la protección de las nuevas generaciones en el entorno digital, como son la salud mental, la alfabetización tecnológica, la protección de datos o el uso responsable, entre otros.
El evento fue inaugurado por Luis Prendes, director general de la Fundación Telefónica, quien presentó la revista y compartió su visión acerca del nuevo momento en el que se encuentran las generaciones alfa y beta. Posteriormente, Pablo Gonzalo Gómez, responsable del Área de Cultura Digital del Espacio Fundación Telefónica y miembro del Consejo editorial de TELOS, resaltó la labor de Fundación Telefónica para ofrecer una herramienta de conocimiento a la sociedad para ayudarles a navegar los nuevos paradigmas de la mano de expertos. Seguidamente, presentó en el panel del evento, formado por: Juan Luis Redondo Maíllo, del Área de Políticas Públicas en Telefónica; Marta Beltrán, de la Agencia Española de Protección de Datos; Patricia Ruiz Guevara, de la Fundación Maldita.es; Lola S. Almendros, doctora en Lógica y Filosofía de la Ciencia; y Elena Sanz, de The Conversation España, como moderadora del encuentro.
Un mundo a la medida de las generaciones alfa y beta
La conversación del panel dio comienzo con la intervención de Lola S. Almendros, quien ofreció un marco conceptual para facilitar la compresión del nuevo paradigma de la generación Alfabeta. Almendros explicó que está generación es la que ha experimentado la “simbiosis o hibridación” del mundo físico y digital, lo que ha resultado en una “nueva forma de vida con un nuevo marco de valores y prácticas”.
Sin embargo, como matizó posteriormente Juan Luis Redondo, la hibridación de estas generaciones más jóvenes no implica que su conocimiento del mundo digital y toma de consciencia de los riesgos esté desarrollado. Como sociedad, se percibía a los niños y jóvenes como nativos digitales, diferenciándose de otras generaciones por el uso intuitivo de las tecnologías y aplicaciones digitales. No obstante, con el tiempo se ha visto que un uso intuitivo no es sinónimo de un uso crítico y responsable.
Redondo continúo destacando el hecho de que, en los inicios de la era digital, no se tenía certeza de como el acceso extendido a dispositivos y servicios digitales desde edades tempranas podían impactar en las generaciones más jóvenes. Ahora, en un momento en el que los jóvenes son agentes activos del entorno digital, los riesgos son más visibles. La variedad de riesgos requiere de una identificación, categorización y análisis que facilite la búsqueda e implementación de soluciones efectivas.
En este sentido, presentó la división de riesgos recogida en el posicionamiento público de Telefónica “Construyendo un entorno digital seguro para los menores” publicado a comienzos de este año. Este enfoque de riesgos se divide en cinco categorías: (1) acceso de los menores a contenido inapropiado, dañino u ofensivo; (2) vulnerabilidad de los menores frente a interacciones online; (3) el impacto de las redes sociales; (4) la distribución de contenido sexual de menores online; y (5) el uso no responsable de dispositivos digitales en las aulas.
Por su parte, Marta Beltrán expuso la división de riesgos propuesta por la OECD en 2011 y revisada en 2021, la cual gira en torno a las “5 Cs”: contenido, conducta, contacto, consumo y de corte transversal. Beltrán continuó explicando que “estos riesgos no son inherentes a la tecnología”, sino que depende de su uso y diseño. En su opinión, es necesario promover el uso responsable como estrategia de mitigación, y el diseño responsable como estrategia de prevención.
Redondo respaldó la necesidad de abordar los retos desde el uso y diseño responsable, siendo el Decálogo de principios del posicionamiento público para la protección de menores la contribución de Telefónica para orientar la acción del sector público, privado, instituciones académica y sociedad entorno a la creación de un mundo digital seguro para los menores.
Hemos incidido durante mucho tiempo en temas de uso responsable. […] El gran cambio ahora es pensar que, más allá del uso, necesitamos un diseño responsable
Para lograr que este enfoque de protección sea efectivo, Patricia Ruiz Guevara señaló la necesidad de “hacer pedagogía con el resto de las generaciones”. No solo son los menores los que no tienen consciencia de los riesgos a los que están expuestos, las familias desconocen los espacios y la información a la que acceden los menores. “Es más fácil protegerlos en un espacio físico acotado que en la infinitud de internet”.
Ruiz Guevara expuso el ejemplo de la desinformación. Internet y los dispositivos digitales nos ofrecen la posibilidad de acceder a una infinidad de información desde la palma de la mano. Sin embargo, este mismo hecho se ha vuelto en nuestra contra ya que también tenemos acceso a una infinidad de bulos. “Desinformación ha habido siempre, pero ahora es más accesible por la viralización que habilitan las redes sociales”, que son la fuente por la que los jóvenes hacen más uso para informarse. Si las familias y docentes no conocen esta realidad, es complicado poder hacerle frente.
La conversación del panel concluyó con una visión de futuro positiva por parte de los ponentes, estando las esperanzas puestas en las nuevas generaciones y acciones de mitigación actuales para poder reconfigurar la forma en la que los jóvenes participan en el entorno digital.
